Bonjour
et bienvenue sur le site

Former Les Formateurs

le collectif pour améliorer la formation des professeurs
et pour aider les professeurs stagiaires.
http://FormerLesFormateurs.free.fr

NON au "crash test", NON à la "cage aux fauves",
AIDONS les professeurs stagiaires à s'en sortir!
POUR une véritable formation pratique des professeurs stagiaires.


Vous êtes professeur stagiaire, jeune professeur ou en formation à l'IUFM,
vous êtes enseignant ou ancien enseignant et vous voulez partager votre expérience,
vous êtes convaincu(e) que la formation des professeurs peut et doit être améliorée.
Les IUFM sont en cours de réorganisation et de réforme.
Si vous voulez témoigner, apporter votre soutien,
ou signaler un site, un blog, un article, une émission de radio ou de télévision sur le sujet,
alors envoyez un mail à l'adresse suivante
et vos informations et/ou témoignages seront relayés, tout en respectant l'anonymat des personnes.

Merci pour vos contributions.
FormerLesFormateurs@free.fr






ACTUALITÉ
=> 22 avril - 6 mai 2007, élections présidentielles françaises. Oui, et après? :
La nécessaire après campagne pour améliorer la formation des enseignants


=> 28 novembre 2006, France Inter Nicolas Demorand 7h15 (écoutez l'émission en cliquant ici)
=> 22 novembre 2006, France Inter Nicolas Demorand 9h00 (écoutez l'émission en cliquant ici)
=> 6 novembre 2006, début des entretiens entre ministère et syndicats pour la réforme des IUFM
=> 3 novembre 2006, Europe 1 Valérie Durier 13h15 (écoutez l'émission en cliquant ici)
=> 31 octobre 2006, rapport du HCE Haut Conseil à l'Education
=> Septembre 2006, "Les désarrois d'un jeune instit" livre témoignage de Kévin André



Chronologie des évènements et documents:
28 novembre 2006, France Inter Nicolas Demorand 7h15 (écoutez l'émission en cliquant ici)

22 novembre 2006, France Inter Nicolas Demorand 9h00 (écoutez l'émission en cliquant ici)

3 novembre 2006, Europe 1 Valérie Durier 13h15 (écoutez l'émission en cliquant ici)

31 octobre 2006, rapport du HCE Haut Conseil à l'Education

Septembre 2006, "Les désarrois d'un jeune instit", livre témoignage de Kévin André

30 janvier 2006, dossier de Radio France: "Profs: La nouvelle génération"


Sites:
François Vermorel, le site avec blog autour du livre "la ferme aux professeurs"
www.bloglafermeauxprofesseurs.com

Le site d'un jeune professeur qui remet en question l'enseignement dans les IUFM...
www.evaluation-iufm.net/


Blogs :
Claire, 27 ans, prof d'allemand en ZEP
http://monsacerdoce.hautetfort.com/

Barbara, prof d'allemand dans le Nord-Pas-de-Calais
http://happydeutschlehrerin.hautetfort.com/

Linda, 26 ans, prof de français à Marseille
http://prof-c-lepied.hautetfort.com/


Livres :
"Les désarrois d'un jeune instit", Kévin André, JC Lattès, septembre 2006

"La ferme aux professeurs", Journal d'un stagiaire, François Vermorel, éditions de Paris, janvier 2006

"Journal d'une institutrice clandestine" Rachel Boutonnet, Ramsay poche, 2003

"Malaise dans la formation des enseignants" Suzanne Nadot, éditions l'Harmattan, 2001


Les rapports, livres et textes officiels... (cliquez ici)
Les rapports officiels se succèdent, réclamant une meilleure formation des enseignants. mais les réformes tardent et les résultats effectifs, sur le terrain, sont quasi nuls!


Les syndicats d'enseignants(cliquez ici)
Une aide est possible, à ne pas négliger.


Vous êtes le
ème
visiteur de ce site.
Merci pour votre attention et merci pour vos témoignages, informations et actions pour améliorer la formation des professeurs.
dernière mise à jour le: 5 novembre 2010
écrivez au webmestre

Le collectif Former Les Formateurs,
c’est d’abord un réseau de jeunes professeurs, d'enseignants ou d'anciens enseignants, qui ont la volonté d'améliorer leur formation et celle de leurs collègues.

Former Les Formateurs, ce sont quelques idées fortes:
+ Oui à une véritable formation pratique, avant les stages,
+ Oui à des périodes d'observation longues et commentées, avant les stages,
+ Oui à l’amélioration du suivi des stagiaires,
+ Oui à la coordination de stagiaires par 2 ou 3 tout au long du stage, comme c'était le cas il y a 30 ans,
+ Oui au partage des bonnes pratiques -des bonnes "recettes"- dès le début de la formation,
+ Pour un meilleur niveau de compétence et de confiance des jeunes professeurs.

- Non à la "cage aux fauves", sans aucune préparation pratique,
- Non au "crash test" -un véritable gâchis!- qui laisse toujours des séquelles, voire qui élimine,
- Non au jargon "érudico-compulsif" et parfaitement inopérant, dans les IUFM -ex.: "référentiel bondissant"-,
- Non à la critique systématique "déconstructiviste" et inefficace des manuels existants -et dans quel but?-
+ Pour une bonne utilisation des meilleurs manuels et supports de formation,
+ Pour une intervention massive des enseignants formateurs praticiens de terrain dans les IUFM.

Dans le dossier de Radio France le 30 janvier 2006, "Profs : La nouvelle génération", Caroline Caldier et Hélène Chevallier, journalistes, résument: "Sectaire, trop théorique, voire inutile, l'enseignement dispensé par les instituts universitaires de formation des maîtres a mauvaise réputation.
Chaque année, près de 15 000 jeunes professeurs sont formés par l'un des 31 IUFM. En un an, les "stagiaires" vont passer du statut d'étudiant à celui d'enseignant. Sont-ils prêts à affronter la réalité du métier?"

De plus la violence scolaire s'est accentuée dans tous les types d'établissement, et pas uniquement dans les ZEP et les banlieues. De nombreux chefs d'établissements ne veulent plus déclarer les violences réelles -bris de vitres, votures rayées, menaces de mort, etc- parfois par peur des représailles et maintenant aussi par crainte d'être mal notés et que leur établissement soit déconsidéré, depuis qu'un classement des établissements a été publié dans la presse.
Les professeurs-stagiaires sont-ils prêts à affronter cette nouvelle réalité du métier?

les parents d'élèves aussi doivent se rendre compte que les professeurs stagiaires et les jeunes professeurs sont insuffisamment formés, pour pouvoir d'emblée assurer des cours de qualité à leurs enfants. C'est pourquoi ils doivent eux aussi demander une réforme des IUFM qui donne une plus grande place à la formation pratique, au partage des "bonnes pratiques", comme ceci est réalisé au sein de toutes les grandes entreprises, en France et dans le monde. La formation des enseignants doit être plus professionalisante, imprégnée de l'expérience métier des enseignants formateurs.

Professeurs stagiaires,
non, vous n'êtes pas seul.
Si vous ressentez du découragement, face aux difficultés des premières heures de cours, face à votre première classe, vous n'êtes pas seul à être dans la même situation, ni à buter sur les mêmes obstacles. Alors, exprimez vous, parlez, témoignez, donnez votre avis. Vous serez écouté, souvent compris, aidé, rarement mal perçu; Soyez assuré que l'amélioration de votre situation et de la situation de l'ensemble des jeunes enseignants est à ce prix.


avec Former Les Formateurs,
des propositions d’amélioration, individuelles et collectives, concrètes, sont mises en commun.

Maintenant, c’est aussi à vous de proposer et d’agir. D’autres améliorations sont possibles et aucune solution n’est à négliger.
L’enjeu est important, pour vous-même et pour nous tous.
Car l'Education Nationale, avec ses 1 200 000 collaborateurs, se doit, nous doit, d'améliorer rapidement la formation de ses professeurs, et ainsi d'améliorer la formation de nos enfants. Alors seulement la République Française pourra à nouveau prétendre avoir l'un des systèmes éducatifs les meilleurs au monde.


Merci pour votre attention
et à bientôt, avec les membres du collectif Former Les Formateurs